O Ensino da Língua Portuguesa, consoante diretrizes emanadas do Ministério da Educação, deve voltar-se para a função social da língua como requisito básico para que o indíviduo ingresse no mundo letrado e possa construir seu processo de cidadania e integrar a sociedade como ser participante e atuante. Segundo os Parêmetros Curriculares Nacionais:"A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção de significado do texto, a partir dos seus objetivos do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo que se sabe sobre a língua: características do gênero, do portador do sistema de escrita, etc." (PCN, Língua Portuguesa, 1997, p. 53)
A Matriz de Referência que norteia as provas de Língua Portuguesa do SAEB e da Prova Brasil está estruturado sobre o foco da leitura, que requer a competência de apreender o texto como construção do conhecimento em diferentes níveis de compreensão, análise e interpretação.
Ao contrário da simples reprodução de procedimentos e do acúmulo de informações, a matriz de referência de Matemátia do SAEB/Prova Brasil está estruturada sobre o foco de resolução de problemas. A resolução de problemas possibilita o desenvolvimento de capacidades como: observação, estabelecimento de relações, comunicação (diferentes linguagens), argumentação e validação de processos, além de estimular formas de raciocínio como intuição, dedução e estimativa.
Os Descritores da Prova Brasil podem ser encontrados no Anexo do Material do Pró-letramento tanto de Alfabetização/Linguagem, quanto no de Matemática. O Ministério da Educação distribuiu a todas as escolas públicas por volta do mês de Abril o documento "Matriz de Referência, Tópicos e Descritores" (2009) que traz de maneira detalhada as competências e habilidades que devem ser trabalhadas com os alunos do 5° e 9° do Ensino Fundamental.
A internet também é uma excelente fonte de pesquisa sobre a Prova Brasil. Acesse os links abaixos e descubra!
1) http://provabrasil.inep.gov.br/
2) http://provabrasil2009.inep.gov.br/
3) http://portal.mec.gov.br/ideb
Referências:
Parâmetros Curriculares Nacionais (1997)
Fascículo do Pró-letramento: Alfabetização/Linguagem e Matemática
Os encontros do Pró-Letramento no município de Guaraí tem como principal objetivo levar os cursistas a refletirem sobre a prática pedagógica adotada em sala de aula. Nesta atividade, os cursistas foram envolvidos na análise e reflexão do Vídeo do grupo Pink Floyd "Another Brink the Wall". Foi-se debatido sobre a prática do professor, a importância do diálogo, o combate à indisciplina, as formas de avaliação e a postura do professor frente às necessidades de aprendizagem do aluno.
